Chasqui

Bolivia: Dags för samarbete

Vi befinner oss på skolan Uruguay i utkanten av El Alto tillsammans med Svalorna Latinamerikas (LA) samarbetsorganisation Chasqui. Dagens workshop börjar med att alla deltagare sitter i en cirkel på golvet. Tankar om dagens ämne könsrelaterat våld delas för att reflektera en stund innan det är dags att vara i rörelse under den kommande timmen. Teater och samarbetsövningar står på schemat för ungdomarna där ett samspel mellan könen ses som ett förebyggande arbete för att minska fördomar om det andra könet.

-Till en början är jag nervös över att samarbeta med killarna i klassen. Men efter en liten stund så tappar jag en del av rädslan som jag kände först, säger Abigail Llanos Qhoque, 14 år.

Ungdomar på skolan Uruguay i El Alto under en samarbetsövning. Foto: Agnes von Unge

Ungdomar på skolan Uruguay i El Alto under en samarbetsövning. Foto: Agnes von Unge

När teater används som ett verktyg så gäller det att spela andra roller och närma sig personer som är olika ifrån en själv. Under dagens lektion så används kroppen för att spela upp olika scener och tolka begrepp så som ”fred”, ”våld” och ”ojämlikhet mellan kön”. För flera personer är det första gången som de kommer i kontakt med teater och det är en utmaning att inse att en kan förklä sig i en roll av någon annan. Freddy Toledo, som är ansvarig för Svalorna LAs program ”Juntas y juntos cambiando nuestra realidad” på Chasqui, berättar att det finns en uppdelning mellan flickor och pojkar på skolor i området.

-När vi började arbeta med gruppen så ville de inte se patriarkala strukturer. Det är ofta en utmaning att få dem att samarbeta mellan könen. Däremot har de börjat diskutera genusfrågor och kvinnors rättigheter vilket är en utveckling i rätt riktning.

DSC01998

Det diskuteras för fullt i grupp om hur en scen skall framställas. Foto: Agnes von Unge

Timmen tillsammans med gruppen avslutas med att alla än en gång sätter sig i en gemensam cirkel. Det utbyts tankar och känslor om dagens samarbetsövningar. Därefter så genomförs en kort meditation som avslutning.

 

Agnes von Unge, programpraktikant, Bolivia

Bolivia: “Vi alla måste hjälpas åt för att ta hand om vår planet”

Dagens workshop på skolan Villandrani utanför El Alto börjar med att eleverna får svara på frågan vad de åt till frukost

– Bröd! skriker alla i mun på varandra.

Frågorna fortsätter – Vad görs bröd utav? Mjöl. Vad görs mjöl utav? Vete. Var kommer vetet ifrån? – och leder fram till det faktum att Bolivia importerar stora mängder vete från runt om i världen. På så vis har den där frukostmackan genomgått en process som genererat stora utsläpp vilket bidragit till klimatförändringarna, ämnet för dagens workshop.

– I den här workshopen har vi pratat om hur vi kan ta hand om miljön och klimatet genom att till exempel minska vår konsumtion, berättar Yesica Deysi Mamani Medrano, 14 år.

Elever från skolan Villandrani blir introducerade för FN:s globala mål och får identifiera vilka mål som är kopplade till miljö och klimat.

Elever från skolan Villandrani blir introducerade för FN:s globala mål och får identifiera vilka mål som är kopplade till miljö och klimat. Foto: Caroline Björkdahl

Under timmen blir eleverna mer bekanta med FN:s globala mål och får hjälpas åt att identifiera de mål som har med miljö och klimat att göra. Därefter diskuteras vilka klimatförändringar som de själva kan identifiera här i Bolivia. De nämner alltifrån mer extremt väder i form av temperatur och nederbörd, naturkatastrofer såsom jordskred och översvämningar, till dåliga skördar.

En grupp elever diskuterar hur olika länder bidrar till klimatförändringarna.

En grupp elever diskuterar hur olika länder bidrar till klimatförändringarna. Foto: Caroline Björkdahl

Vidare diskuterar klassen vilka olika vanor som bidrar mer eller mindre till klimatförändringarna, samt diskuterar huruvida alla länder i världen bidrar lika mycket. För att få en bättre förståelse för detta får de göra en övning där de ska identifiera hur många jordklot som skulle behövas ifall all jordens befolkning hade samma levnadsvanor som en rad olika länder.

Till exempel skulle det krävas nästan 1,5 jordklot ifall vi alla levde som Bolivias befolkning men 4,2 om alla levde som i Sverige och hela 6,8 jordklot om vi levde som de gör i Luxemburg. Det har beräknats att jordens nuvarande befolkning lever som om vi hade 4 jordklot, men vi har bara EN planet.

– Jag har lärt mig att vi alla måste hjälpas åt och jobba tillsammans, inte individuellt, så att vi kan ta hand om vår planet, avslutar Yesica Deysi Mamani Medrano.

Övning där eleverna ska gissa hur många planeter som skulle behövas om all jordens befolkning hade samma levnadsvanor som en rad olika länder.

Övning där eleverna ska gissa hur många planeter som skulle behövas om all jordens befolkning hade samma levnadsvanor som en rad olika länder. Foto: Caroline Björkdahl

Caroline Björkdahl, praktikant, Bolivia

Bolivia: Fredsfestival i El Alto

För att uppmärksamma den internationella fredsdagen har Svalorna Latinamerikas samarbetsorganisation Chasqui organiserat en fredsfestival, ”Festival de Paz”. Festivalen uppmärksammar att deklarationen för de mänskliga rättigheterna firar 70-årsjubileum. Syftet med festivalen är att få befolkningen i El Alto att bli medveten om hur man kan skapa fred genom dialog och kreativitet. Jorge, som är programkoordinator från Chasqui, berättar om att kommunikation och att förhandla konflikter och problem på ett positivt sätt är viktigt för att fred och förändring ska bli verklighet.

Text och video: Caroline Björkdahl, programpraktikant, Bolivia

Bolivia: Skolelever framställer gatukonst i utbildningssyfte

Svalorna Latinamerikas (LA) samarbetsorganisationen Chasqui befinner sig på skolan Villandrani i utkanten av staden El Alto där det idag skapas väggmålningar vid skolans entré. Uppe på 4150 meters höjd skiner solen starkt på ungdomarna som innehar en aktiv roll i arbetsprocessen.

– Utifrån budskapet om att ta hand om miljön så har jag designat illustrationen som vi idag avbildar. Det som jag gillar mest med arbetet är att få måla med starka färger, säger Mónica Mamani Mamani, 18 år.

Tillsammans med sina klasskamrater så sätter Mónica Mamani Mamani färg på skolans väggar. Foto: Agnes von Unge

Tillsammans med sina klasskamrater så sätter Mónica Mamani Mamani färg på skolans väggar. Foto: Agnes von Unge

Några meter längre bort målas ännu en fasad av en grupp skolelever. Dagens projekt ingår inom ramen för Svalorna LAs program ”Juntas y juntos cambiando nuestra realidad” där ett av målen är att ungdomarna socialt bidrar till en hållbar utveckling som värnar om miljön och även hjälper till att sprida information om sina rättigheter.

– Det vi skapar idag är viktigt eftersom det handlar om en bild som stannar kvar på skolans väggar och som barn kommer att se dagligen. De kommer att kunna reflektera en extra gång innan de skräpar ner i miljön. Det fina med att måla för allmänheten är att fler personer kan vara en del av det, säger Dominique Limachi Arratia, 17 år.

Elever på skolan Villandrani i El Alto arbetar med sin väggmålning. Foto: Agnes von Unge

Elever på skolan Villandrani i El Alto arbetar med sin väggmålning. Foto: Agnes von Unge

Gatukonst är inte något ovanligt att skåda på skolgårdar i El Alto i Bolivia nuförtiden. Oftast bär målningarna just ett budskap till allmänheten. Ana María Chipana Quispe som är rektor på skolan anser att det är en nödvändighet i utbildningssyfte:

– Som en utbildningsenhet vill vi nå ut till samhället med direkta meddelanden. Vi vill vädja förebyggande om att vara mån om hälsa och miljö. Eleverna spelar en viktig roll i arbetet då de har en direkt kontakt med gemenskapen. Det är något som motiverar ungdomarna och främjar deras kreativitet.

Agnes von Unge, praktikant, Bolivia

Bolivia: Unga som budbärare i arbetet mot människohandel

4016 m över havet i staden El Alto ligger Centro de Comunicación Cultural Chasqui, en av Svalorna Latinamerikas sju samarbetsorganisationer inom programmet “Juntas y Juntos Cambiando Nuestra Realidad” (Juntas y Juntos). Organisationen grundades 1988 och tog namnet Chasqui som härstammar från Inkaimperiet och betyder budbärare. Målet med Chasquis arbete är att stärka barn och ungdomars självkänsla och ledarskapsförmåga för att de ska kunna ta en aktiv roll i den lokala utvecklingen och i uppfyllandet av sina rättigheter.

Idag är vi ute på en av de två skolor  i utkanten av El Alto där programmet Juntas y Juntos arbetar.

– Det är super när Chasqui kommer hit och vi får jobba med dessa ämnen. Det är viktigt att vi känner till våra mänskliga rättigheter så att ingen kan behandla oss illa, säger Mari Cotila, 13 år.

Eleverna i högstadieklass 1 på Unidad Educativa Villandrani arbetar med de grundläggande koncepten inom människohandel. Foto: Caroline Björkdahl

Eleverna i högstadieklass 1 på Unidad Educativa Villandrani arbetar med de grundläggande koncepten inom människohandel. Foto: Caroline Björkdahl

På bordet framför henne ligger ett papper med ordet “trata” (människohandel) på, vilket är temat för dagens workshop och ett utbrett problem i Bolivia. Barn och unga, speciellt flickor och ursprungsfolk, är de som löper störst risk att falla offer.

– Här i El Alto följer de flesta sina barn dit de ska, även när de är äldre, för det är inte ovanligt att barn och ungdomar har försvunnit då de bara skulle ut till affären, berättar Adela Cruz Quispe som är chef på Chasqui.

I dagens workshop blir deltagarna introducerade för de grundläggande koncept som de kommer jobba vidare med under programmet. Det visar sig att många har tankar och kunskaper kring ämnet och ser fram emot att lära sig mer.

– Jag tycker det är viktigt att vi lär oss om detta så att vi kan ta hand om oss själva och också dela vidare informationen till andra barn och unga, säger Eliana Cori, 13 år.

Och just det, om att själv bli en budbärare och sprida vidare sina kunskaper är grundpelaren i Chasquis arbete.

Caroline Björkdahl, programpraktikant Bolivia